特色課程
學校開(kāi)設了戲劇表演，媒體(tǐ)研究、藝術與設計、體(tǐ)育、音樂等特色課程實滿足學生(shēng)的個性發展需求，促進學生(shēng)多元化的專業選擇創造條件。
計算機科學與技術
計算機的應用已經滲透到社會的各個領域，推動着人類社會的發展，目前計算機科學領域的人才需求量極大(dà)。上海美勤教育信息咨詢有限公司與時俱進，緊跟前沿，在IGCSE和A Level階段都開(kāi)設了計算機課程。IGCSE計算機課程是一(yī)門入門課程，要求學生(shēng)熟練運用Python 編程語言，并對程序設計、網絡、網頁、信息安全等諸多重要知(zhī)識有基本理解。A Level階段的學習則要求學生(shēng)有一(yī)定的計算機基礎，學習計算機軟件、硬件、操作系統、網絡、算法、抽象數據類型等知(zhī)識，通過具體(tǐ)操作，探尋計算機網絡的工(gōng)作原理，進而讓學生(shēng)轉換學習習慣和學習思維，爲日後的大(dà)學學習做準備。
藝術與設計
領科是上海地區最早面向中(zhōng)國學生(shēng)開(kāi)設A Level 藝術與設計課程的學校之一(yī)，迄今爲止校區已經培養了多位藝術專修生(shēng)進入諸如美國帕森(sēn)斯設計學院、意大(dà)利馬蘭歐尼服裝設計學校、倫敦中(zhōng)央聖馬丁藝術與設計學院等世界頂尖藝術院校。
領科的藝術設計課程提供機會給學生(shēng)們去(qù)發展他們在實踐，鑒定、與相關形式下(xià)對事物(wù)的看法，觀察力，體(tǐ)驗，環境與文化的本能反應。兩年四個單元的課程要求學生(shēng)發揮他們的一(yī)系列的能力，其中(zhōng)包括：基于對于外(wài)界事物(wù)激發的創造力，獨立展開(kāi)題材類的創作；運用不同的材料與技巧進行專一(yī)目的的創作，同時掌握系統系的觀察能力；熟練掌握各類元素與材質的藝術技巧；學會通過藝術品傳達思想，同時具有批判性思維的藝術能力和知(zhī)識儲備。
音樂
提高學生(shēng)的人文素養，促進學生(shēng)人格的全面完善是上海美勤教育信息咨詢有限公司的理念和目标。因此，音樂教育成爲領科培養學生(shēng)綜合素質的重要一(yī)環，音樂課也成爲領科學子的必修課——學校每周開(kāi)設一(yī)次音樂課，培養學生(shēng)的音樂素養和鑒賞力。除此之外(wài)，學校還有許多音樂社團、活動，作爲音樂課堂的延伸。每天下(xià)午的活動課，學生(shēng)會進行樂器或聲樂鍛煉、合唱(chàng)團訓練、樂隊演出等等。
爲了讓學生(shēng)接受更多元化的音樂内容，領科于2019年引進了IGCSE音樂課程，成爲全國爲數不多擁有劍橋大(dà)學考評部認證并官方授權的IGCSE音樂課程的學校。IGCSE音樂的課程設置非常系統專業，與大(dà)學音樂專業的課程設置十分(fēn)相近。因此，學生(shēng)在結束了IGCSE音樂課程的學習後，将擁有終生(shēng)學習音樂的能力，這會有助于順利申請到心儀的音樂高等院校。
心理學
心理學是歐美大(dà)學中(zhōng)廣泛開(kāi)設的選修課程，CAIE心理學課程被廣大(dà)英美大(dà)學接受爲大(dà)學一(yī)年級或二年級的學分(fēn)轉換課程。缜密的課程可以讓學習者了解作爲人的個體(tǐ)是如何因爲動機、挑戰或變化等諸多因素而改變。即使學生(shēng)的職業目标不是心理學工(gōng)作者，學習行爲思想背後的誘因對認知(zhī)這個社會和專業領域有着重要的作用，同時也能夠對幫助學習者在未來的人生(shēng)道路上了解和克服内心的挑戰。
領科上海校區的CAIE心理學課程涵蓋AS和A2兩個年級。AS年級的學習主要專注于心理學的十二種研究方法和四種研究維度；而A2年級的課程則給予學習者從諸如“動機行爲學”、“群體(tǐ)行爲學” “焦慮性障礙”、“強迫性神經失調”、“多重人格”等十個課題中(zhōng)選兩項，由導師帶領下(xià)進行深入的小(xiǎo)組批判性與課題性學習。
體(tǐ)育
通過體(tǐ)育教育，我(wǒ)們告訴孩子們：你不是要成爲學校裏最優秀的那個人，而是要成爲一(yī)個健康的人。教學生(shēng)參加各種運動，幫他們找到自己喜歡的運動，并且堅持下(xià)去(qù)，這會讓他們終身受益。中(zhōng)國學生(shēng)實在是太過于關注學習了，運動其實也能讓學習更高效。
在上海的A-Level學校當中(zhōng)，領科是第一(yī)所引入體(tǐ)育課程的。
目前G1、G2和A-Level預科（pre A-Level）的學生(shēng)每周都有兩節體(tǐ)育教育課程，G1的學生(shēng)每周還有一(yī)節額外(wài)的理論課程，認識身體(tǐ)和了解運動的好處。
除此之外(wài)，老師他們還會組織各種課後興趣班，有籃球、足球、飛盤、攀岩、力量訓練等，健身館每天4點半後都開(kāi)放(fàng)，老師們會有意識地給學生(shēng)在體(tǐ)育活動中(zhōng)提供很多鍛煉領導力的機會。
戲劇
戲劇課在UCS是一(yī)個綜合性的課程，從寫劇本開(kāi)始，學生(shēng)要參與到戲劇制作的各個環節，所以學生(shēng)在戲劇課程會真正鍛煉到各項技能。它鼓勵學生(shēng)了解和參與不同類型的劇本，設計原創，最重要的是戲劇表演。通過創造性、協作與合作、交流和想象，學生(shēng)會得到很多實踐和理論機會 。，比如合作、時間管理、表演技巧、寫作技巧、動手能力、溝通技巧、文化理解力等。這些技能對大(dà)學和以後都至關重要。
媒體(tǐ)研究
領科在A Level開(kāi)設了這門不斷發展的、具有挑戰性的課程，它結合了媒體(tǐ)學的知(zhī)識傳授與實際操作，其中(zhōng)包括對語言、媒體(tǐ)機構、觀衆和文本等内容的分(fēn)析，同時爲學生(shēng)提供了一(yī)個探索從印刷、電(diàn)視到廣告等各種媒體(tǐ)形式和體(tǐ)裁的平台，尤其關注媒體(tǐ)如何通過互聯網影響并繼續影響我(wǒ)們的生(shēng)活方面。學生(shēng)們也有機會通過參與各種媒體(tǐ)内容創造自己的媒體(tǐ)産品，批判性地分(fēn)析大(dà)衆傳媒及其在我(wǒ)們社會中(zhōng)的地位。這門課程的實踐性極強，90%的内容需要由學生(shēng)主導完成，我(wǒ)們鼓勵學生(shēng)進行各類技術性、實踐性和創意類的活動，如制作雜(zá)志(zhì)和學校每月視頻(pín)新聞（跟蹤天才時間、彩虹跑、狂歡舞會等活動）、拍攝各類主題短片和實地參觀專業媒體(tǐ)機構等。在學習中(zhōng)，學生(shēng)将獲得項目管理、實踐操作和團隊合作等方面的實用技能提升，并加強領導才能、跨學科思維和批判性思維能力。
全球視野與研究
在IGCSE和A Level都開(kāi)設了全球視野與研究特色課程。全球視野與研究是爲申請牛津、劍橋或英國、美國、加拿大(dà)頂尖大(dà)學的優秀學生(shēng)開(kāi)設的，是學生(shēng)成爲全球公民的一(yī)個很好的學習切入點。IGCSE課程通過讨論關于外(wài)在環境、國際貿易和人工(gōng)智能等方面的課題，讓學生(shēng)們有機會磨練在大(dà)學學習中(zhōng)所必需的關鍵技能——進行獨立研究，收集材料，并表達自己的觀點。A Level全球視野與研究使學生(shēng)了解世界，從一(yī)個世界公民的角度理解全球化，探索更重大(dà)的國際性事件。課程注重對學生(shēng)能力的培養，而不僅是具體(tǐ)的學習内容。