受突如其來的疫情影響，3月14日起，學校開(kāi)始網絡教學。因此，數學節的部分(fēn)項目被取消！最終，隻組織了兩項活動：3月8日的Integration Bee和3月9日的Paper-folding Contest。接下(xià)來，我(wǒ)們一(yī)起去(qù)看看，領科師生(shēng)是如何過數學節的吧！

01

Integration Bee

Integration Bee是一(yī)個既有競技性又(yòu)有趣味性的積分(fēn)比賽，旨在培養學生(shēng)解答積分(fēn)的能力。在去(qù)年的數學節中(zhōng)，數學組組織了這個比賽，受到了不少擅長解答積分(fēn)計算的同學的歡迎。爲此，在今年的數學節中(zhōng)，數學組再次組織了Integration Bee。

本次比賽主要面向Pre、G2、AS、IB等年級段的同學。比賽共分(fēn)三輪，第一(yī)輪是淘汰賽：參賽同學需要在兩分(fēn)鍾内解答出一(yī)道積分(fēn)題，一(yī)共5道題。最終，前8名同學進入第二輪比賽——這是一(yī)場考驗速度和準确性的遊戲。在第二輪比賽中(zhōng)，每兩個學生(shēng)一(yī)組解同一(yī)道積分(fēn)題，并在黑闆上寫出自己的解題過程，先得到正确答案的晉級下(xià)一(yī)輪，每道題用時最多2分(fēn)鍾。在經過四分(fēn)之一(yī)決賽和二分(fēn)之一(yī)決賽後，最終勝出的一(yī)組學生(shēng)進入第三輪比賽，并決出最後的冠軍。

數學組老師與獲獎同學合影

冠軍獲得者Pre-1胡治彬同學

今年，有30多名同學參加Integration Bee。在經過了一(yī)輪又(yòu)一(yī)輪的緊張而激烈的角逐後，Pre-1胡治彬同學赢得了冠軍。之後，他分(fēn)享了自己的參賽體(tǐ)驗：“對于我(wǒ)來說這個比賽具有一(yī)定的趣味性和競争性，讓我(wǒ)能很好的運用平時學習的知(zhī)識并舉一(yī)反三加以利用，可以拓展我(wǒ)們的課外(wài)視野，不隻是局限于書(shū)本上的知(zhī)識，而是更加挖掘其本質，使我(wǒ)們的思維得到跳躍性的進展，并在其中(zhōng)領略到樂趣，同時這個integration bee 的比賽具有一(yī)定的運氣概率成分(fēn)，對于賽制的設定同樣值得注意，在短時間内最快的解決出問題是我(wǒ)認爲的此次比賽的核心本質，同時需要注意仔細程度，不能在簡單的問題上忽略了細節，導緻了比賽的失利，因爲我(wǒ)平時會去(qù)多注意一(yī)些類似的簡單積分(fēn)和練習，積累了一(yī)些知(zhī)識，同時還有極其豐厚的獎勵對于此次比賽的冠軍，十分(fēn)鼓勵學有餘力的同學能夠找到學習積分(fēn)的興趣并研究，争取大(dà)家都能在下(xià)一(yī)次的比賽中(zhōng)取得自己想要的名次，并從中(zhōng)領略到數學的樂趣和本質。”

02

Paper-folding Contest

正十二面體(tǐ)

幾何折紙(zhǐ)，數學老師的手工(gōng)課。折紙(zhǐ)和數學息息相關，折紙(zhǐ)能鍛煉邏輯思維和立體(tǐ)構造能力。在今年的數學節中(zhōng)，數學組新增了一(yī)項非常有趣的項目——十二面體(tǐ)折紙(zhǐ)比賽，目的是希望讓學生(shēng)在思考和動手中(zhōng)熟悉平面幾何與立體(tǐ)幾何。

正十二面體(tǐ)是一(yī)種以正五邊形爲面的多面體(tǐ)。這種别緻的多面體(tǐ)蘊含着非常豐富的數學内涵：在《蒂邁歐篇》一(yī)書(shū)中(zhōng)，柏拉圖認爲地上的四種元素火(huǒ)、土、風、水以及天上的宇宙分(fēn)别對應五種形狀，即正四面體(tǐ)、正六面體(tǐ)、正八面體(tǐ)、正二十面體(tǐ)和正十二面體(tǐ)。這五種規則的多面體(tǐ)又(yòu)稱爲柏拉圖多面體(tǐ)。兩千多年以來，數學家們不斷研究柏拉圖多面體(tǐ)的結構，并證明了隻存在這五種凸多面體(tǐ)。

數學老師與前三名隊伍的同學合影

爲了探究正十二面體(tǐ)中(zhōng)的幾何原理和規律，同學們通過使用簡單的折紙(zhǐ)技巧和生(shēng)活中(zhōng)常見的材料——A4紙(zhǐ)，親手制作一(yī)個正十二面體(tǐ)。最終，由G2-4班的王星雨、王璐璐和龔雯欣三位同學組成的隊伍獲得了十二面體(tǐ)折紙(zhǐ)比賽的冠軍，并分(fēn)享了她們獲得冠軍的原因：“當我(wǒ)們幾人商(shāng)量決定參賽後，就上網搜集了有關制作正十二面體(tǐ)的資(zī)料。我(wǒ)們在學習了制作步驟後，并練習、複盤以提高效率。取得冠軍的原因除了配合默契之外(wài)，不得不承認賽時沉着冷靜幫助我(wǒ)們發揮出了最好的水平。通過這次折紙(zhǐ)比賽，我(wǒ)們不僅學習到團隊合作和提前準備的重要性，更是領略到數學的美無處不在。”

π作爲一(yī)個無限不循環小(xiǎo)數，在數學上一(yī)直是個非常特殊的存在，浸透數學的奧妙，窮極造物(wù)的精巧，數學家們對π的探索至少可以追溯到三千年前。爲此，聯合國教科文組織将3月14日定爲國際數學日，慶祝π Day，慶祝知(zhī)識和智慧。

在領科，爲了慶祝πDay，數學組老師會舉辦一(yī)系列集學術與趣味爲一(yī)體(tǐ)的活動，爲全校喜歡數學、熱愛數學的師生(shēng)創造學習、交流的機會，營造濃郁的學術氛圍。盡管在疫情的影響，今年數學節的活動隻開(kāi)展了兩項，但依然給老師和同學們帶去(qù)了樂趣。我(wǒ)們期待明年的數學節更加精彩，也希望疫情早日結束。

π是無窮的，探索的精神也是無盡的，希望同學們能夠将這種勇于鑽研，永不言棄的精神貫徹到自己的學習中(zhōng)去(qù)！